2024年2月29日，我校生物組教師開展本學期第一場集體教研活動，莆田市教師進修學院蔡群峰老師蒞臨指導。

首先，馬學喬老師代表莆田第五中學全體生物老師，主講了《生物創(chuàng)新實驗的實踐探索》專題講座。講座主要從3個方面展開：理論基礎(chǔ)、成果展示和未來展望。馬老師首先強調(diào)了建設(shè)生物創(chuàng)新實驗室的必要性和意義：生物創(chuàng)新實驗課程的開發(fā)不僅符合生物學課程標準的要求，可以提高學生的生物學核心素養(yǎng)，還是STEM教育模式在生物學實踐探索中的應(yīng)用，可以實現(xiàn)不同學科的碰撞與融合，啟發(fā)學生跨學科的深度思考。接著介紹了我校生物老師利用生物創(chuàng)新實驗室資源開發(fā)的課程以及取得的成果，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，包括植物組織培養(yǎng)、無土栽培、微生物培養(yǎng)、傳感器使用等。最后提出未來的努力方向，如通過生物創(chuàng)新實驗的綜合實踐來提高教學成效、提高師生的實驗創(chuàng)新能力和學科綜合能力、總結(jié)經(jīng)驗并形成論文報告等進行交流分享等等。

蔡群峰老師對講座內(nèi)容進行點評，并指出我校教師應(yīng)充分利用生物創(chuàng)新實驗室的資源，提高學生的探究實踐能力，助力學生的素質(zhì)培養(yǎng)，此外，還應(yīng)積極反思，總結(jié)經(jīng)驗，把實踐過程中遇到的實際問題和解決方案匯總，并形成文字資料，用于經(jīng)驗分享和交流。參會教師也紛紛發(fā)表意見，分享自己在指導學生進行生物創(chuàng)新實驗時遇到的困難和解決問題的辦法，眾人還探討了未來我?？梢蚤_展哪些生物創(chuàng)新實驗，以及如何利用這些實驗豐富我校的校本課程和研究性學習課程。

蔡群峰老師還對我校的集體教研、教學常規(guī)、教學創(chuàng)新等方面做出指導。他提出，教研活動的質(zhì)量尤為關(guān)鍵，生物組的老師們要加強教育教學理論的學習，加深對高考命題方向的研究，加大對學生學習常規(guī)的指導，讓理論成果落地，真正地提高學生主動學習、自主探究的能力。

本次教研活動，為老師們搭建了一個暢談教學思想，交流實驗教學成果的平臺。蔡群峰老師的指導讓大家獲益匪淺，一些老師的經(jīng)驗分享也讓大家受到啟發(fā)。愿我們攜手同行，行以致遠，扎實教研、砥礪奮進，落實教學常規(guī)，加強教學創(chuàng)新，為學生提供更好的教育服務(wù)。

撰稿：馬學喬