為進(jìn)一步加強(qiáng)師生心理健康教育,積極探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育模式,5月12日下午,莆田第五中學(xué)舉行“向陽(yáng)逐光 與愛(ài)同行”心理健康月系列活動(dòng),此次活動(dòng)得到了區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持。
家校講座通“心墻”
活動(dòng)邀請(qǐng)福建醫(yī)科大學(xué)健康學(xué)院博士、教授林賢浩為學(xué)生家長(zhǎng)、心理健康教師、班主任代表作《家長(zhǎng)如何呵護(hù)孩子的心理健康》講座,副校長(zhǎng)陳國(guó)勇主持。講座中,林老師以家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題為導(dǎo)入,就心理成長(zhǎng)與心理養(yǎng)育、心理發(fā)展與心理問(wèn)題、心理問(wèn)題的家庭再養(yǎng)育、心理問(wèn)題與精神障礙的求助四個(gè)方面,從什么是心理問(wèn)題、常見(jiàn)的心理問(wèn)題求助與干預(yù)等方面,結(jié)合實(shí)際案例,介紹了青少年心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因,以及對(duì)青少年自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響,為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)做了深入淺出的闡述。
游園活動(dòng)解“心事”
活動(dòng)組織高三畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展千人游園活動(dòng),游園活動(dòng)包含“手腳并用”、“知根知底”、“螃蟹”接力賽、叛逆者、乘風(fēng)破浪、吹氣球合力、你畫(huà)我猜等十個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中參與、體驗(yàn)、分享,更加理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,引導(dǎo)學(xué)生在高考前適度減輕學(xué)習(xí)壓力?;顒?dòng)結(jié)束后,心理健康教師們對(duì)本次千人團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、預(yù)設(shè)方案、組織開(kāi)展等情況展開(kāi)研討。
文化熏染緩“心緒”
為進(jìn)一步引導(dǎo)高一學(xué)生正確面對(duì)即將分班的焦慮情緒,活動(dòng)組織學(xué)生通過(guò)剪貼、制作書(shū)簽等方式記錄同窗生活、班級(jí)群體溫暖記憶,通過(guò)高二學(xué)生攝影記錄展示校園美好。該校學(xué)生在參觀“我愛(ài)我班級(jí)”剪貼報(bào)展、“我愛(ài)我心靈”書(shū)簽展、“我愛(ài)我校園”攝影展中舒緩心緒,將校園美好畫(huà)面和言語(yǔ)彼此分享,讓愛(ài)的力量彼此溫暖、治愈。
誠(chéng)摯祝福強(qiáng)“心理”
活動(dòng)設(shè)置心愿串,心理健康教師們?yōu)橥瑢W(xué)們精心準(zhǔn)備祝福彩紙,參與活動(dòng)的同學(xué)在“祝福紙”上盡情述說(shuō),表達(dá)對(duì)高三學(xué)子的衷心祝福,溫情的祝福墻成為學(xué)子們幸福的起點(diǎn),放飛夢(mèng)想的展臺(tái)。
本次活動(dòng)旨在以5月心理健康月為契機(jī),根據(jù)高中不同階段學(xué)生心理特點(diǎn),優(yōu)化心理健康教育內(nèi)容供給,不斷創(chuàng)新心理健康載體,探索“三全育人”心理健康教育新模式,推動(dòng)我校心理育人一體化工作走深走實(shí)。
撰稿:林一平
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