吳萍萍,中共黨員,莆田第五中學(xué)語文教師,東北師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)在讀博士生,莆田市中小學(xué)“新課標(biāo)實施領(lǐng)頭雁”,莆田市高層次人才,城廂區(qū)何元賓中學(xué)語文名師工作室成員。曾獲城廂區(qū)第六屆中學(xué)教師教學(xué)大賽一等獎,莆田市第六屆中學(xué)教師教學(xué)大賽三等獎、福建省中小學(xué)“向上向善”微課教學(xué)競賽中學(xué)組二等獎、莆田市初高中畢業(yè)班微課評選二等獎、莆田市中高考原創(chuàng)試題大賽二等獎,多次被評為校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任和校先進教育工作者。主持和參與多項省市級課題,指導(dǎo)學(xué)生公開發(fā)表12篇CN論文并在征文大賽、書法大賽和演講大賽中斬獲多項國家級、省級獎項。
我心中的教育家精神:弘揚教育家精神,做新時代“大先生”
強國必先強教,強教必先強師。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的教育家精神,不僅賦予了我們崇高的教師使命,而且彰顯了新時代教師的理想風(fēng)貌和價值旨?xì)w,成為新時代教師職業(yè)發(fā)展的理論指引和實踐導(dǎo)航。在弘揚教育家精神的征途上,我們要爭做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
一是做勤勉為學(xué)的“追夢人”。時光漫卷書頁過,只覺芳?xì)鉂M閑軒。在教導(dǎo)學(xué)生為學(xué)的路上,我便要求自己做一個勤勉為學(xué)的為學(xué)“追夢人”,秉承終身學(xué)習(xí)的精神,開啟了屬于自己的博士學(xué)習(xí)旅程,完善自身的專業(yè)基礎(chǔ),精進自身的素養(yǎng)結(jié)構(gòu),以為學(xué)先行者的追夢姿態(tài)吸引更多的學(xué)生加入勤勉為學(xué)的追夢隊伍,做學(xué)生們求學(xué)路上勤勉為學(xué)的“追夢人”榜樣。
二是做深諳冷暖的“貼心人”。生活不在別處,當(dāng)下即是全部。每位孩子個體既是學(xué)習(xí)主體,也是生活主角。在教學(xué)之余,我嘗試以集體生日、個體關(guān)懷等貼心方式去有針對性地給予溫暖和滋養(yǎng),教會孩子們學(xué)會處事,珍惜當(dāng)下,向上向善生長,追尋獨屬于自己的豐盈生命形態(tài),做孩子們成長背后深諳他們內(nèi)心冷暖的“貼心人”。
三是做篤行垂范的“引路人”。歲晚彌芬芳,不與繁華竟。教書育人,不止為學(xué)、為事,還有為人。人生如勁旅,成長趁年華。每位孩子遠(yuǎn)行的路上都會遇到層出不窮的困難,我緊緊抓住班會主陣地,嘗試用內(nèi)隱的力量、戶外的團建教會孩子們從挫折中汲取養(yǎng)分,長成強大的勇氣和堅毅的內(nèi)心,去直面不同的人生樣態(tài),去克服困難解決問題,發(fā)揮出教師率先垂范的“引路人”的重要輻射作用。
教育家精神是激勵每一名教師成為新時代“大先生”的精神坐標(biāo)系,我們要執(zhí)“心有大我、至誠報國”的理想信念,要修“言為士則、行為世范”的道德情操、要持“啟智潤心、因材施教”的育人智慧,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的新時代“大先生”,將“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負(fù)切實轉(zhuǎn)化為扎根中國大地、潛心教書育人、培養(yǎng)棟梁之才的實際行動,為教育強國的在地化貢獻一份平凡而又不平凡力量。
“路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做則必成?!弊屛覀償y手并進、共同努力,以教育家精神為指引,不斷提升自我、追求卓越,為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻我們的智慧和力量!
撰稿:吳萍萍
學(xué)校信箱:ptwzbgs@163.com 校長辦公室電話:0594-6730991
學(xué)校地址:福建省莆田市城廂區(qū)霞林街道棠霞街215號 郵政編碼:351100
版權(quán)所有 福建省莆田第五中學(xué) 閩ICP備05007000號-1